臺灣學校教育體系「蒲公英化」現象的探究及其對學生之影響：以高中階段為例

學校教育體系必須能協助學生明白自己是誰，並依照最適合自己個性與才能的方向去發展；另方面，則協助找到適得其所的工作，並定出未來人生方向。本研究主要目的即在於透過訪談與問卷調查，釐清在當今的社會環境下，臺灣的學校教育體系能否發揮此功能，又或者，已然浮現「蒲公英化」現象，甚而變成「蒲公英生產器」而不自知。