翻轉就業力再創職涯高峰：學習式目標導向與組織職涯管理之三因子交互作用下之調解式中介效果驗證

本研究的目的是區分不同形式的職業停滯（層級型停滯和工作內容型停滯），並測試對感知就業能力的影響，以及基於能力本位就業力的中介作用和學習式目標導向和組織職涯管理的調節作用。管理以資源為基礎的觀點，特別關注與發展提供理論方法來分析資源保護（COR）理論與發展-情境職業理論相結合的範圍下的關係。