素養導向社會領域課程模式之建構

本研究是研究者在經過多年社會領域課程研發歷程中，發現素養導向課程發展與轉型的問題，希望透過理論與實務探究，突破課程發展之困境。如能解決問題，對於臺灣素養導向社會領域課程的推動，以及統整課程模式的推廣，將有實質的貢獻。