眾志成城或一盤散沙－－集體貢獻在偏鄉學校的實踐

本研究計畫擬以兩年的時間，帶領個案偏鄉學校的重要利害關係人/團隊完成集體貢獻的五個要素，以期有效改善個案學校學生學習與成長。國際評比資料顯示臺灣高低成就學生落差嚴重，且低成就學生泰半來自低社經背景家庭，臺灣投資偏鄉或弱勢者教育已經不是選項，而是唯一的使命；集體貢獻作為社會問題解決方案的新興合作模式，透過本研究計畫在偏鄉個案學校的推動，可以開啟偏鄉學校與弱勢者教育的創新改革契機；集體貢獻模式已運用在各個社會改革議題，本研究計畫的實施經驗，對於臺灣其他社會問題的改革，也具有高度參考價值；在學術發展部分，本研究成果可以反思臺灣偏遠地區學校與社區的實踐經驗，並與國際學術界與實務界對話及交流。