教育領導之學生發聲研究

本研究目的有四： 一、探索教育領導激勵學生發聲的特質 二、探究教育領導激發學生發聲的行動 三、探討教育領導激發學生發聲之學校變革的驅力及成效 四、探析教育領導激發學生發聲，喚起轉型實踐，促使學生發聲擴大學校變革動力的調節效應 預期影響性 我國對於學生發聲觀點的教育領導研究，尚為起步的階段，故本研究的成果，可以為臺灣教育的經營，注入創新的可能性。以此為基礎，可以啟發更多的學術人員投入學生發聲的研究。本研究強調教育領導激發學生發聲的狀況下，以啟發學校變革的機制。應能超越長久以來，以成人觀點為教育領導導向的學校變革途徑探索，將啟發學校變革的新視野。