教什麼？學什麼？媒體素養課程之行動研究

2019年教育部實施12年國教課綱將科技資訊與媒體素養列入九大核心能力，各界如何投入相關研究以培育數位世代媒體素養，成為台灣公民社會迫切的議題。另傳播學界如何因應媒體素養之培育提供學術與實務的協助，亦將為傳播與教育等領域建構跨領域研究的里程碑。本計畫奠基在申請人已完成的科技部計畫成果(建構媒體素養能力指標、測量媒體素養學習成效、以及教材內容分析等)上，將採取行動研究，進入教學場域操作課程(包括國教與高教)，透過現場教學持續修正，希望結合各項研究成果奠下打造傳播與教育的跨領域橋樑的基石，除完成媒體素養指標建構與學習成效外，並進而採取行動研究以提升教學內涵與成效，最終讓媒體素養在教育體系扎下根基。