探究與發展資訊圖解的識讀能力：基於眼動追蹤與測驗表現的證據

資訊圖解是目前被大量運用的新型態傳播媒材，而資訊圖解素養是理解此獨特圖文整合型態之文本的重要能力。本計畫將透過眼動追蹤與測驗表現釐清資訊圖解的閱讀理解歷程，包括語文工作記憶和視覺空間工作記憶在歷程中的角色，可填補圖文整合閱讀的學術研究缺口。此外，資訊圖解的閱讀教學策略的發展與實徵研究，可提供圖文閱讀教育之參考。