從「經驗課程」探討高中生對轉型正義的理解與詮釋

本計畫有助於政府、教育工作者與學術研究者理解當前臺灣高中生是如何理解與詮釋「轉型正義」概念。一直以來，從學生觀點探究學校教育實踐的研究，於學術研究領域中，所佔份量一直不高。但是，學生的經驗與觀點，往往又不容忽視。據此，本研究主要目的，即在於補足從學生的視角，檢視當前台灣「轉型正義」相關作為之成效。