從我到我們：社會情境與個人特質對任務共享的調節

本研究的主要目的在於釐清任務共享情境中社會情境與個人特質對認知歷程的影響，主要研究目標包含：釐清個體間關係對於任務共享情境中記憶與注意力兩大認知歷程的影響、藉由大樣本的資料蒐集，來描繪個人特質與任務共享中認知表現的關聯性、了解群際間的合作與競爭對於任務共享中認知表現的影響、初探任務共享作業中的表現是否能預測未來關係品質。藉由完成上述研究目標預期可達能兩個面向的貢獻：第一、對學術發展而言，我期待能夠整合執行功能及社會認知架構，以更完整的面向思考人類行為的彈性；第二、在實務工作上我期待能將此計畫的發現帶入共同學習的場域中，包含對教案設計、學習歷程上的精進，使本研究成果產生最大的效益。