後疫情時代的華語文：從華語文教學場域看語言與認同的市場化

此研究計畫以社會語言學對全球化，語言，認同，及市場化相關之理論為架構，以華語文教學為場域，探討全球華語學習熱潮興起之時，但又適逢COVID-19的全球衝擊，以及近年來西方國家對於孔子學院的疑慮的背景下，臺灣旅外華語教師對於全球華語的相關論述，語言意識，與認同之間的關係。從學術層面貢獻而言，此跨領域研究，無論從社會語言學角度，或是華語文教學的角度，皆為十分少見的嘗試。在社會貢獻方面，其結果可以提供對外華語的招生及政策擬定為參考。更廣泛來說，也提供臺灣社會一個深入思考華語與認同（包含文化認同及國家認同）之關連的機會。