平等化、再製差異或選擇：高等教育角色與第一代大學生的勞動市場後果

本研究透過系統性分析，分別檢驗「功績主義論述」及「高等教育的平等化效果」這兩個研究提問，梳理社會流動的過程中，高等教育到底扮演甚麼角色，而此角色是否/如何隨著世代而改變。理論及方法上，回應Hout（1984; 1988）以降的大學功績主義力量的假設與選擇性效果之間，在理論、同時也是方法論上的爭辯；在實務上，在高等教育擴張至今超過25年之際，提供理解高等教育與社會流動關係的實證基礎，以充分理解現況並有助於規劃未來的高等教育政策走向。