大家一起來! 公民科學課程之設計、驗證、實踐

為促進科技發展，本研究規劃開發一系統化的公民科學課程，並應用概念圖探勘及潛在語義分析，自文獻及文宣資料中萃取所蘊含的概念，俾為教材設計之基礎；以建構式校準理論發展課程內容，俾培養學生學習科學的興趣及態度；以文字探勘技術及創新成熟度矩陣建構查核表，俾評估研究計畫的可行性及成功率。本研究強調以做中學及團隊合作精神設計課程，並透過親身體驗方式培養學生的科學思維，此成果將有助於科學教育推動。另外本研究明確定義及詮釋公民科學之脈絡與內涵，將有利政府擬訂政策，也讓社會及學術界更加了解公民科學的重要性。此外預期研究成果將具備創新性及發表於國際知名期刊的潛力，此將有助於提升整體科研能力。