合作學習即時評量與回饋對教師教學以及學習者學習的影響

本研究旨在(1)運用自然語言的處理與演算技術，開發即時分析學習者在開放式問題回答的工具；(2)透過視覺化即時提供教師全班整體的概念分布，以利教師隨時調整教學進度或策略；(3)依據個別學生目前所持有的概念、個人特質，即時進行分組，以支援合作學習的推動。我們希望透過此技術開發，能運用機器自動分析學習者在問答題型回答所呈現的概念結構，不但可以幫助教師了解學生的學習、引導學生融入合作學習中。