Research Output per year
Personal profile
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現職：國立臺灣師範大學講座教授、兼任科學教育研究所 所長
經歷：
國立臺灣師範大學講座教授(2016/1-2018/12)
國立臺灣師範大學優聘教授(2015/2-2018/1)
國立臺灣師範大學講座教授(2012/2-2015/1)
國立台灣師範大學科學教育研究所 所長 (2011迄今)
美國加州柏克萊大學訪問學者 (2011)
國立台灣師範大學科學教育研究所與地球科學系 合聘教授 (2008迄今)
國立台灣師範大學地球科學系教授 (2007)
國立台灣師範大學地球科學系副教授 (2003 ~ 2007)
國立台灣師範大學地球科學系助理教授 (1998 ~ 2003)
Research Interests
Computer Assisted Learning
Metacognition
Scientific Inquiry
Assessment
Mobile Learning
URL
Education
美國愛俄華州立大學 課程與教育科技系(Curriculum & Instructional Technology) 博士
國立台灣大學 大氣科學系 碩士
國立台灣師範大學 地球科學系 學士
Professional Information
國立臺灣師範大學104年度獎勵學術卓越教師-研究講座(105.1.1~107.12.31)
科技部104年度傑出研究獎(105.03.10公告)
國立臺灣師範大學104年度獎勵學術卓越教師-優聘教授(104.2.1~107.1.31)
國立臺灣師範大學101年度獎勵學術卓越教師-研究講座(101.2.1~104.1.31)
國立臺灣師範大學100學年度第一學期「Moodle數位學習平台典範課程暨優質課程」(2011-2012) 之優質課程：教育測驗與評量（教）
行政院國家科學委員會傑出研究獎2011（100年度）
行政院國家科學委員會大專校院獎勵特殊優秀人才，2010（99年度）、2011(100年度)
國立臺灣師範大學研究績優獎，2005，2006，2007，2008，2012
行政院國家科學委員會吳大猷先生紀念獎，2005（94年度）
建置的教師在職進修網站經教育部評鑑榮獲91年度優等獎
網址：http://earth.geos.ntnu.edu.tw/
行政院國家科學委員會研究獎勵甲等獎，1999，2000
國外SSCI期刊評審委員：
Science Education, Reviewer, 2007 10月迄今
Computers & Education, Reviewer, 2003 迄今
Educational Technology & Society, Executive Peer-Reviewer, 2007 2月迄今
國內期刊評審委員：
科學教育學刊(TSSCI), 2000年迄今
師大學報編審委員會科學教育類, 2000年迄今
師大學報編審委員會科學教育類編輯委員, 2004~2006
師大學報編審委員會科學教育類主編, 2005
教育科學研究期刊(原師大學報：教育類)(TSSCI), 2008年迄今
台北市立教育大學學報, 2008年迄今
課程與教學季刊, 2009年迄今
科學教育月刊論壇, 2000年迄今
學術專業會員：
中華民國科學教育學會理事 (2006 ~ 2009)
Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), USA
National Association for Research in Science Teaching (NARST), USA
Australasian Science Education Research Association (ASERA), Australa
European Science Education Research Association (ESRA)
Center for Curriculum Materials in Science (CCMS), USA
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Research Output
Conceptualizing Socioscientific Decision Making from a Review of Research in Science Education
Fang, S. C., Hsu, Y. S. & Lin, S. S., 2019 Mar 15, In : International Journal of Science and Mathematics Education. 17, 3, p. 427-448 22 p.Research output: Contribution to journal › Article
3
Citations
(Scopus)
Exploring the Interplay Between Students’ Co-regulated Behaviors and Their Collective Decision-Making Abilities on a SSI Context
Zhang, W. X. & Hsu, Y. S., 2019 Jan 1, Innovative Technologies and Learning - 2nd International Conference, ICITL 2019, Proceedings. Rønningsbakk, L., Wu, T-T., Sandnes, F. E. & Huang, Y-M. (eds.). Springer, p. 427-434 8 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 11937 LNCS).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution
Investigating Coherence About Nature of Science in Science Curriculum Documents: Taiwan as a Case Study
Yeh, Y. F., Erduran, S. & Hsu, Y. S., 2019 Jul 14, In : Science and Education. 28, 3-5, p. 291-310 20 p.Research output: Contribution to journal › Review article
1
Citation
(Scopus)
A framework for self-regulated digital learning (SRDL)
Yen, M. H., Chen, S., Wang, C. Y., Chen, H. L., Hsu, Y. S. & Liu, T. C., 2018 Oct 1, In : Journal of Computer Assisted Learning. 34, 5, p. 580-589 10 p.Research output: Contribution to journal › Article
2
Citations
(Scopus)
Assessing Metacognitive Components in Self-Regulated Reading of Science Texts in E-Based Environments
Yen, M. H., Wang, C. Y., Chang, W. H., Chen, S., Hsu, Y. S. & Liu, T. C., 2018 Jun 1, In : International Journal of Science and Mathematics Education. 16, 5, p. 797-816 20 p.Research output: Contribution to journal › Article
7
Citations
(Scopus)