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Personal profile

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現職:國立臺灣師範大學講座教授、研發處研發長
經歷:
國立臺灣師範大學 研發長 (2018/2迄今)
國立臺灣師範大學 講座教授 (2016/1-2018/12)
國立臺灣師範大學 優聘教授 (2015/2-2018/1)
國立臺灣師範大學 講座教授 (2012/2-2015/1)
國立台灣師範大學 科學教育研究所 所長 (2012/5-2017/7)
美國加州柏克萊大學 訪問學者 (2011)
國立台灣師範大學科學教育研究所與地球科學系 合聘教授 (2008迄今)
國立台灣師範大學地球科學系 教授 (2007)
國立台灣師範大學地球科學系 副教授 (2003-2007)
國立台灣師範大學地球科學系 助理教授 (1998-2003)

Research Interests

Scientific Inquiry Learning
Science Curriculum Design
Metacognition
STEM

URL

Education

美國愛俄華州立大學 課程與教育科技系(Curriculum & Instructional Technology) 博士
國立台灣大學 大氣科學系 碩士
國立台灣師範大學 地球科學系 學士

Professional Information

科技部104年度傑出研究獎(105.03.10公告)
行政院國家科學委員會傑出研究獎2011(100年度)
行政院國家科學委員會大專校院獎勵特殊優秀人才,2010(99年度)、2011(100年度)
行政院國家科學委員會吳大猷先生紀念獎,2005(94年度)
建置的教師在職進修網站經教育部評鑑榮獲91年度優等獎
網址:http://earth.geos.ntnu.edu.tw/
行政院國家科學委員會研究獎勵甲等獎,1999,2000
國立臺灣師範大學104年度獎勵學術卓越教師-研究講座(105.1.1~107.12.31)
國立臺灣師範大學104年度獎勵學術卓越教師-優聘教授(104.2.1~107.1.31)
國立臺灣師範大學101年度獎勵學術卓越教師-研究講座(101.2.1~104.1.31; 20171.1~2019.12.31)
國立臺灣師範大學100學年度第一學期「Moodle數位學習平台典範課程暨優質課程」(2011-2012) 之優質課程:教育測驗與評量(教)
國立臺灣師範大學研究績優獎,2005,2006,2007,2008,2012

國外SSCI期刊評審委員:
  Science Education, Reviewer, 2007 10月迄今
  Computers & Education, Reviewer, 2003 迄今
  Educational Technology & Society, Executive Peer-Reviewer, 2007 2月迄今

國內期刊評審委員:
  科學教育學刊(TSSCI), 2000年迄今
  師大學報編審委員會科學教育類, 2000年迄今
  師大學報編審委員會科學教育類編輯委員, 2004~2006
  師大學報編審委員會科學教育類主編, 2005
  教育科學研究期刊(原師大學報:教育類)(TSSCI), 2008年迄今
  台北市立教育大學學報, 2008年迄今
  課程與教學季刊, 2009年迄今
  科學教育月刊論壇, 2000年迄今

學術專業會員:
  中華民國科學教育學會理事 (2006 ~ 2009)
   Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), USA
   National Association for Research in Science Teaching (NARST), USA
   Australasian Science Education Research Association (ASERA), Australa
   European Science Education Research Association (ESRA)
   Center for Curriculum Materials in Science (CCMS), USA

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Research Output

Features and trends of teaching strategies for scientific practices from a review of 2008–2017 articles

Halawa, S., Hsu, Y. S., Zhang, W. X., Kuo, Y. R. & Wu, J. Y., 2020, (Accepted/In press) In : International Journal of Science Education. 42, 7, p. 1183-1206 24 p.

Research output: Contribution to journalArticle

  • A framework for examining teachers’ practical knowledge for STEM teaching

    Chan, K. K. H., Yeh, Y. F. & Hsu, Y. S., 2019 Jan 1, Asia-Pacific STEM Teaching Practices: From Theoretical Frameworks to Practices. Springer Singapore, p. 39-50 12 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

  • Asia-pacific STEM teaching practices: From theoretical frameworks to practices

    Hsu, Y. S. & Yeh, Y. F., 2019 Jan 1, Springer Singapore. 213 p.

    Research output: Book/ReportBook

  • Assessment challenges in STEM reforms and innovations

    Fang, S. C. & Hsu, Y. S., 2019 Jan 1, Asia-Pacific STEM Teaching Practices: From Theoretical Frameworks to Practices. Springer Singapore, p. 191-203 13 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

  • Conceptualizing Socioscientific Decision Making from a Review of Research in Science Education

    Fang, S. C., Hsu, Y. S. & Lin, S. S., 2019 Mar 15, In : International Journal of Science and Mathematics Education. 17, 3, p. 427-448 22 p.

    Research output: Contribution to journalArticle

  • 3 Citations (Scopus)